Category: Pedagogik- och undervisningsrelaterat

And the Geek Shall Inherit the Earth – hur töntidealet gör insteg i samhället

En av de sidoeffekter vår digitala samtid för med sig är en förskjutning av hjälteidealet. I skolan har vi i lärare ständigt brottats med de roller och stereotyper som förekommer i och utanför klassrummet. Clownen. Duktiga flickan. Tjejtjusaren. Hästtjejen. Tuffingen. Fotbollskillen. Ibland kan de överlappa, men vi ser alltid mönstret upprepas. Det verkar inte finnas …

Continue reading

När eleverna tar över undervisningen (och när klassrummet flippas på riktigt)

  http://healthland.time.com/2013/03/27/a-high-school-where-the-students-are-the-teachers/   Ett gymnasium i USA har på allvar tagit sig an Sugata Mitras ”Hole in the Wall”. Vad händer när läraren tar ett steg tillbaka och låter eleverna själva rikta in sig på det de tycker är intressant? Det var grundfrågeställningen när Monument Mountain Regional High School ersatte den traditionella undervisningen med sitt ”Independent …

Continue reading

Myten om att plugga bättre till musik

  Följande text skrev jag för dryga året sedan som en uppföljning på ett meningsutbyte mellan lärarkollegorna. Vi hade då, som lärare gör, hamnat i en segdragen debatt. Specifikt handlade diskussionen om huruvida vi skulle tillåta eleverna att lyssna på musik i sina mobiltelefoner under vissa undervisningsmoment. Den här typen av diskussioner brukar dock alltid …

Continue reading

Läxläsning leder inte till bättre betyg eller ökade kunskaper…

…i alla fall om det handlar om rena repetitionsläxor, eller läxor där elever skall tillägna sig ett material på egen hand. Det menar man åtminstone i följande studie (och det ligger väl i linje med det många av oss har misstänkt): http://www.futurity.org/society-culture/homework-falls-flat-as-way-to-boost-grades/

Isaac Asimovs vision om undervisningens framtid

Isaac Asimov betraktas som en av Science Fiction-genrens absoluta giganter och är kanske mest känd för sin bokserie om ”Stiftelsen” – ett framtida samhälle där man uppfunnit den vetenskapliga disciplinen ”psykohistoria”. Psykohistorian är ett sätt att betrakta historien för att med hjälp av en uppsättning lagar och matematiska modeller göra prognoser över människans framtida kulturella och samhälleliga utveckling. I denna …

Continue reading

Eleverna som forskare – att våga ta det lekfulla steget

Att koppla ”Hole in the Wall” till spelifiering i skolan…

  En av de idéer jag har försökt att inkorporera i mina spelifieringar är den metod som utvecklats av den indiske pedagogiksforskaren Sugata Mitra, som på försök placerade en dator med höghastighetsinternet i ett hål i väggen längs en gata i New Delhis slumkvarter. Runt denna dator samlades barn helt av sig själva, i grupper …

Continue reading

Load more