Oxfordstudie: frustrerande spelupplevelser, inte våldsskildringar, föder aggressivitet hos datorspelare

Freeman

  http://www.ox.ac.uk/media/news_stories/2014/140408.html Enligt en färsk studie är det när man känner sig frustrerad, otillräcklig och förminskad i ett datorspel som aggressiviteten väcks till liv, inte när man konfronteras med våldsamt innehåll…   Researchers from the University of Oxford in the UK and the University of Rochester in the US carried out lab tests in which …

Fortsätt läsa »

Min Nalen-föreläsning om spelets funktion i undervisningen

Jag bjöds för ett tag sedan in för att under våren presentera spelifierat lärande för Digitala Akademin på Nalen i Stockholm (det visade sig bli den 25/3). Presentationen liveströmmades och finns sedan igår också att tillgå som arkiverat klipp på Digitala Akademins hemsida (via YouTube, olistat) och ni får naturligtvis gärna glo på den… Det …

Fortsätt läsa »

Skolkris=kunskapsrevolution? Att slopa letandet efter syndabockar och välja ett större perspektiv

BarnIndustri

Låt oss göra en liten tidsresa i syfte att ge ett annat, större perspektiv på PISA-mätningar, lata ungdomar och hätska politiska debatter. Vi befinner oss någonstans i det vi slentrianmässigt kallar Mellanöstern. Tiden är någon gång mellan djungelns lag och civilisationens bojor. Hos en grupp människor föds tanken om ett nytt sätt att leva. Gruppens …

Fortsätt läsa »

”Top 10 Education Gamification Examples that will Change our Future”

10 spelifierade lärresurser och andra pedagogiskt intressanta exempel på spelifiering. Dyk in för att få en känsla för vad spelifierat lärande faktiskt handlar om… om nu mina exempel inte räcker, vill säga… *tårögd* Jag är egentligen lite skeptisk till folk som tar sig själva på för stort allvar (ni kan möjligen ana en viss brist …

Fortsätt läsa »

”Den digitala skolan kan inte bygga på godtycke”

http://www.idg.se/2.1085/1.547766/den-digitala-skolan-kan-inte-bygga-pa-godtycke?queryText=skola   Hur angeläget är det egentligen [med it i skolan]? Är det inte viktigare med tydliga resultat i kärnämnena, ordning och reda i klassrummet och hederlig gammaldags katederdisciplin? Sverige har rasat i den internationella Pisa-mätningen, är det då inte bättre att införa samma tuffa metoder som i framgångsrika länderna i Asien? Nej, säger de flesta forskare …

Fortsätt läsa »

Gamification i undervisningen visualiserat

Created by Knewton and Column Five Media

Den oreflekterade skolan och den dogmatiska skoldebatten

docka

  Det jag nu skriver bygger på grova generaliseringar som förmodligen har varierande relevans beroende på var i landet man befinner sig och i vilket sammanhang. Icke desto mindre… here goes… Skolan skall vila på vissa värderingar. Dessa värderingars grund står bland annat att finna i läroplanen och i skollagen. Vart finner vi då dessa …

Fortsätt läsa »

Chromoscope – utforska universum med (bokstavligen) andra ögon

”Har du alltid velat ha röntgensyn? Vill du kunna se som en superhjälte? Med Chromoscope kan du utforska vår galax, Vintergatan, och det avlägsna universum som de ser ut i olika våglängder från gammastrålning till de längsta radiovågorna.” www.chromoscope.net

Negativ psykosocial påverkan från barns datorspelande?

I en av de mest omfattande och minutiösa studier som gjorts om långsiktiga psykosociala komplikationer från skärmtittande i olika former har en forskargrupp från University of Glasgow kommit fram till att datorspelande leder till stora problem för barns inlärning, koncentration och empati. Det förvånar väl ingen? Eller…? Ok… jag ljuger. Det finns inget samband. Inget. …

Fortsätt läsa »

”De antika myterna i moderna dataspel”

Zemanta Related Posts Thumbnail

Ger många ingångar till hur spelvärlden kan stärka skolans verksamhet (och är bara rent allmänt intressant): http://sverigesradio.se/sida/avsnitt/278359?programid=1302&playepisode=278359

Tidigare inlägg «

» Senare inlägg